La Escuela de Verano de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile celebró su cuarta edición con un programa de cursos intensivos y seminarios académicos impartidos por destacadas y destacados profesores chilenos y extranjeros provenientes de universidades de prestigio internacional.
Este programa de visitas académicas tiene como objetivo fortalecer la calidad e internacionalización de la formación en economía y los negocios, acercando a los participantes a la frontera del conocimiento en distintas áreas de la disciplina, a través de cursos especializados y espacios de discusión académica de alto nivel.
Durante esta edición, se realizaron tres cursos entre diciembre y enero, dirigidos a estudiantes de pre y postgrado de la FEN. Además, la convocatoria se amplió a la comunidad y a estudiantes de otras escuelas de negocios del país. Como parte del programa, cada docente invitado dictó también un seminario académico dirigido al profesorado de la FEN.
Curso The Economics of Healthcare
Entre los días 22 y 23 de diciembre, Juan Pablo Atal, académico del Departamento de Economía de la Universidad de Pensilvania en Estados Unidos, impartió un curso sobre la economía del sector salud en Chile, analizando cómo los conceptos de microeconomía y macroeconomía pueden aplicarse para comprender el funcionamiento de los sistemas de salud y evaluar políticas públicas orientadas a mejorar la eficiencia del sector y la calidad de vida de la población.
“Me parece que es bueno que los estudiantes tengan exposición a dónde está la frontera del conocimiento en distintas áreas de la economía. A veces uno en el pregrado estudia cosas más generales, pero no entiende bien cómo se aplican a la investigación más de frontera”, señaló el académico.
Juan Pablo Atal destacó la activa participación de las y los estudiantes, tanto en las clases como en el seminario académico, que contó con la presencia del decano de la FEN, José De Gregorio, el director de la Escuela de Economía y Administración, Javier Núñez, y otros académicos de la Facultad.
“Era un grupo diverso, se dieron conversaciones muy interesantes sobre cómo los modelos que vimos se bajan a la realidad chilena, considerando los distintos backgrounds de los participantes. En el seminario académico también hubo mucha participación y me llevo muy buenas ideas para seguir mejorando el estudio”, agregó.
Curso Gender Economics
El curso dictado por Carolina Arteaga, académica de la Universidad de Toronto, Canadá, del 6 al 9 de enero, se centró en el rol de la mujer en la economía durante el siglo XX, abordando las distintas formas de discriminación y su impacto en la brecha salarial de género, la cual, si bien ha disminuido con el tiempo, continúa siendo significativa y no se explica únicamente por diferencias en educación, sector u ocupación.
“Tuvimos muchas discusiones interesantes sobre estos temas y su conexión con fenómenos como la caída en la fertilidad y en las tasas de matrimonio, y las implicancias que esto tiene para el futuro de la economía, la sostenibilidad fiscal y demográfica”, explicó la profesora Arteaga.
Respecto a su experiencia en la FEN, destacó la alta participación del estudiantado: “Todo ha sido una sorpresa muy positiva. Las clases fueron muy interactivas, con conversaciones y debates constantes. Me voy muy contenta con la experiencia”.
Por otro lado, el seminario académico impartido por la profesora Arteaga abordó la epidemia de opioides en Estados Unidos y sus efectos demográficos, como la disminución de la población, el aumento de la inmigración y cambios en la fertilidad.
“Fue un seminario con participación de académicos de distintas áreas de la economía, con muchas preguntas e interacciones. Los comentarios fueron muy valiosos para seguir avanzando en este trabajo, que aún es preliminar”, comentó.
Curso Empirical Service Operations
Natalie Epstein, académica de Yale University, realizó entre el 12 y el 14 de enero un curso enfocado en métodos empíricos para la gestión de operaciones, revisando distintas estrategias de análisis de datos para identificar efectos causales de intervenciones. Los contenidos incluyeron aplicaciones en teoría de colas, gestión de operaciones en el sector salud, métodos de matching en retail y distintas formas de experimentación, como experimentos de campo y de laboratorio, utilizados para evaluar políticas empresariales.
Sobre su experiencia en la Escuela de Verano, señaló, “Las clases fueron muy interesantes y los asistentes tenían muchos comentarios y ganas de participar. Cada uno aportó su propia idea y, a lo largo de todo el curso, realizamos un ejercicio en el que desarrollaron una pregunta de investigación que consideraban relevante. Clase a clase fuimos aplicando los contenidos para profundizar en esas ideas, lo que generó una muy buena recepción”.
En su seminario académico, Natalie Epstein abordó el diseño de incentivos y bonos para la retención de trabajadores independientes o gig workers, analizando cómo incentivos de corto plazo pueden generar efectos persistentes en el tiempo.
La Escuela de Verano de Economía FEN se consolida como una instancia clave para el intercambio académico y la vinculación internacional, fortaleciendo el diálogo entre investigadores, docentes y estudiantes en torno a los principales desafíos económicos y sociales contemporáneos.
